exemple analyse de document histoire

La traduction fait-elle autorité? Comment l`auteur essaie-t-il de faire passer le message? Qu`en est-il des silences–qu`est-ce que l`auteur choisit de ne pas parler? Sinon, dans quelle mesure est-il éloigné de vous? Comment cela affecte-t-il la source? Qui a constitué le public visé? Quelles questions historiques pouvez-vous répondre en utilisant cette source? La technique de l`analyse documentaire décrite ci-dessous s`applique généralement à tous les types de documents. Comment ces écarts peuvent-ils façonner votre opinion sur le document? Si possible, situer ce document dans un contexte plus large. Qui est l`auteur? Le délai: quand ce document a-t-il été produit? Ça aurait pu être trafiqué? Qu`est-ce que cela vous dit? Distinguer entre le court et le long terme. Y a-t-il des raisons de partialité dans leurs observations? L`introduction du document: vous n`avez pas à suivre exactement la séquence des problèmes donnés ci-dessous. Qui est l`auteur? L`auteur représentait-il un groupe spécifique? Comment? Réaffirmer la thèse de base du document/auteur; présenter votre évaluation personnelle de celui-ci. Rappelez-vous, vous ne pouvez pas répondre à chacune de ces questions dans votre présentation ou dans votre journal, et je ne voudrais pas que vous. Quelle lumière est versé sur la société/événements/problèmes décrits? Vous pouvez baser vos informations sur la période de temps sur les lectures que vous faites en classe et sur les conférences. Les élèves définissent la propagande et pratiquent une activité d`analyse d`images sur un morceau de propagande de l`Allemagne nazie. Quelle valeur pensez-vous que l`archiviste ou l`éditeur a placé sur ce document? Lorsque vous analysez une source primaire, vous entreprenant le travail le plus important de l`historien.

Les élèves ont une conversation écrite avec leurs pairs et utilisent le silence comme un outil pour explorer un sujet en profondeur. Auditoire: quel est le public visé par ce document? Quels préjugés ou hypothèses pourraient colorer les opinions de l`auteur? Comment pourriez-vous, en tant qu`historien, interpréter le sens de ce document? Est-il prescriptif–vous dire ce que les gens pensaient qu`il devrait arriver–ou descriptif–vous dire ce que les gens pensaient qu`il se passe? L`emplacement géographique influence-t-il le contenu? Que pouvez-vous apprendre de la forme de la source? En utilisant d`autres preuves crédibles, pouvez-vous confirmer ou contredire la thèse du document? Qu`est-ce que l`auteur suppose que le public connaît déjà? Vous pourriez avoir besoin de regrouper des idées sous certains thèmes)? Comment cela a-t-il pu façonner le ton, le style et le contenu de l`auteur du document? Est-ce qu`il vous parle des croyances/actions de l`élite, ou des gens «ordinaires»? Ont-ils des préjugés? Afin d`analyser une source primaire, vous avez besoin d`informations sur deux choses: le document lui-même, et l`ère à partir de laquelle il vient.